此前有报道指出，由于幼儿园呈现“小学化”态势，幼儿园整体布置类似小学，教室基本是桌椅板凳，缺乏必要的玩教具和教学材料，部分幼儿园仅配备有大型户外玩具，缺乏支撑教学的玩教具产品，玩教具市场增长空间可期。

3月1日，教育部公布新修订的《幼儿园工作规程》。发现，作为幼儿成长的重要伙伴，“玩具”、“玩教具”等词语在规程中多次出现，“提供适合幼儿年龄特点的丰富的玩具、操作材料和幼儿读物”、“配备适合幼儿特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，以及必要的玩教具、图书和乐器等”、“幼儿园教师创设良好的教育环境，合理组织教育内容，提供丰富的玩具和游戏材料”等规定都体现了政府对幼儿教育中玩教具的重视。

由于地方经济发展不平衡、学前教育投入严重不足等因素，长期以来，幼儿园的整体硬体水准较为落后，幼儿园的玩教具配置标准较低，制约了学前教育的品质发展。教育部筹备多年的《幼儿园玩教具配备标准》将于2016年出台，势将对幼儿园在玩教具配备、教学指导上提出要求，幼儿园投资者、幼儿园园长等对玩教具的配备和采购需求显然非常迫切。

与此同时，幼儿玩教具的安全问题也备受关注。全国政协委员、北京师范大学学前教育系教授刘焱在今年两会上建议：建立幼儿玩教具安全责任回溯机制。据统计，我国每年有超过20万名14岁以下儿童因意外伤害死亡，致伤致残的儿童数量更为庞大，其中儿童玩具及用品等导致的意外伤害约占5%。作为“幼儿园玩教具配备指南”课题研制组首席专家，刘焱发现，幼儿园玩教具配备存在不少质量与安全问题。

在今年4月的广州玩具展上，主办方特设“幼教产品及游乐设施展区”，华森葳、贝旺、中德、海基伦、益群、麦多乐、宝乐、米奇妙、梦乐等知名展商将集体亮相。主办方希望帮助更多优质玩教具及游乐设备有效进入到国内市场。展会同期还将举办“2016幼儿园品牌建设与资源整合高级研讨会”，剖析幼儿园品牌建设以及教育资源的整合和发展，为幼儿园、学校负责人创设一个交流分享、合作同赢的平台。